Fichepratique

Le rôle de l'équipe d'encadrement dans les EPLE

Picto abonnement

Réservé aux abonnés | Essayer gratuitement

Mise à jour le 1 juin 2024 | Référence : 2882

L'essentiel par l'éditeur

Le chef d'établissement dans les EPLE joue un rôle central avec des compétences étendues en matière de gestion administrative, financière et pédagogique. Il représente l'État, préside diverses instances et peut déléguer certaines fonctions à ses adjoints. Le secrétaire général d'EPLE, renforcé dans ses missions, gère les ressources humaines et la communication. Le directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques coordonne les enseignements spécialisés. Ces rôles sont encadrés par des lettres de mission précises.

  • Quelles sont les compétences du chef d'établissement dans un EPLE ?
  • Comment s'organise la délégation des compétences au sein de l'équipe de direction d'un EPLE ?
  • Quel est le rôle du secrétaire général dans un EPLE ?

Premier pédagogue, le chef d’établissement conduit la politique éducative, administrative et financière de l’établissement qui lui a été confié. La complexification des éléments matériels qui compose la vie d’un EPLE (établissement public local d'enseignement) a amené progressivement le législateur à étoffer les équipes de direction. Il a constitué autour du chef d’établissement une couronne de proches conseillers spécialisés, avec le rang d’adjoint de direction.

Cette équipe constitue l’équipe d’encadrement de l’EPLE régie par des textes réglementaires et par des pratiques qui relèvent de plus en plus du nouveau management administratif. Elle entretient des relations étroites avec le CPE, en charge par délégation de la vie scolaire dont l’entrée en pédagogie s’est affirmée au fil des réformes. Pour piloter et administrer l’établissement, ses membres disposent de compétences propres ou déléguées, qu’il convient de bien cerner.

1.

Les compétences renforcées du chef d’établissement

Les compétences du chef d’établissement ont été précisées par le décret n° 2010-99 du 27 janvier 2010 . L’ article R. 421-9 du Code de l’éducation  dispose que le chef d’établissement constitue l’organe exécutif de l’établissement. Nommé par le ministre de l’Éducation nationale, il représente l’État dans l’établissement et dispose de larges attributions. Sa mission est encadrée par la lettre de mission élaborée par l’autorité académique sur le fondement du diagnostic pédagogique partagé de l’EPLE et des grands axes du projet d’établissement et du contrat d’objectifs.

Le chef d’établissement exerce la fonction d’ordonnateur de l’EPLE. Cette mission de contrôle initiée par Colbert pour éviter les détournements des impôts se voit transformée en principe sou...

Picto abonnement

Contenu réservé aux abonnés

Si vous êtes abonné, cliquez pour poursuivre la lecture

Il vous reste 89% à découvrir

Poursuivez la lecture
en profitant d'un essai gratuit (offre sans engagement)

visuel interception
  • Accédez à une base complète de fiches pratiques et d’outils & méthode
  • Bénéficiez d’un ensemble de solutions méthodologiques opérationnelles et juridiques qui répondent à vos problématiques métiers
Essayer gratuitement

Cette fiche est incluse dans l'offre :
Pratiques du conseiller principal d’éducation